いよいよ始まった、春休み！
春休みの宿題は、学校から出ていない…。
そんなわけで、宿題プリントを一生懸命、準備しました！
準備したプリントは…
【国語】
・すみっコぐらしドリル漢字（小１）（ふくしゅうドリル以外のページをコピー）
【算数】
・すみっコぐらしドリルたしざんひきざん（小１）（1年生のまとめのページをコピー）
・すみっコぐらしドリル文しょうだい（小１）（何枚かコピー）
・チャレンジ1年生2月号・3月号（1年のまとめ問題など何枚かコピー）
以上。
枚数的には国語の方が圧倒的に多いです…。
今までほとんど活用できていなかった、すみっコぐらしドリルを活用できて嬉しい（＾＾）
チャレンジ1年生のやり残しにも取り組めるし…♪
ちなみに、なぜテキストを渡すのではなく、わざわざプリントを片面印刷しているかというと…
テキストを渡すと、付箋などを貼っていても、やらなかったり、指定したページではなく自分が取り組みやすそうなページをやってしまう恐れがあるからです…。
子どもとしては、プリントの方が分かりやすいはずです。
また、両面印刷をすると、片面だけしかやらない恐れがあってコピーした労力やインクが無駄になるので、片面印刷にしています…。
いずれも、環境のことを考えると申し訳ないとは思うのですが、やむなく…。
やはり心配なのは国語ですね…。
支援級だとテストもないし、漢字がどの程度定着を図れているか分からないんですよね。。
小１だけでも量が多いし、小２以降も量が増えていくし、全てを完璧に習得していくのは難しいんだろうな…と感じています。。。。。
どれだけ勉強をさせたら良いんだろう、途方に暮れてしまう。
ひとまず、習得できている漢字とできていない漢字の確認はしていきたい…。
本当は文章読解のプリントも用意できたら良かったのだけど、漢字だけで結構な枚数になってしまったので、ひとまず漢字プリントだけになりました。
算数は、そこまで躓いている印象はないけど、難しい問題があったりすると嫌がるだろうし、ちゃんとできるか心配…。
国語も算数も、春休みのうちに全てのプリントを終わらせられるかはちょっと分かりません(^^;)
でも、夏休みも冬休みもたくさんのプリントをこなすことができたし、春休みも頑張って欲しいと思います！
私もお弁当づくり頑張るぞー(+o+)！
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